6月18日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會，5位優(yōu)秀教師代表圍繞“大力弘揚教育家精神 加快建設(shè)教育強國”與中外記者見面交流，并答記者問。
 

　　我是一名職業(yè)教育教師，我特別注重實踐導(dǎo)向，但同時我也非常關(guān)注學生的個性特長。因此我們始終貫穿因材施教，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，始終在推行以學生動手做為前提的理論與實踐同步教學。比如，有一個學生，他可能喜歡加工產(chǎn)品帶來的成就感，我就帶他做數(shù)控加工的產(chǎn)教融合項目。有一次要為一個企業(yè)的生產(chǎn)線加工配件，在驗收時企業(yè)專家說，這次用數(shù)控機床加工的零件特別好，節(jié)約了不少成本。這位學生聽了以后深受鼓舞，從此愛上了數(shù)控加工。畢業(yè)后不久，他就成為了大型企業(yè)的數(shù)控銑特級技師，31歲就獲得了國務(wù)院政府特殊津貼。

　　我們培養(yǎng)的學生中，有很多獲得了全國技術(shù)能手，也有一些學生獲得了國務(wù)院政府特殊津貼，還有很多一線技術(shù)技能人才。我在32年的教學過程中培養(yǎng)了很多學生，見證了這些學生重塑信心，樹立專業(yè)擔當，提升崗位能力的蛻變過程。我覺得，現(xiàn)在我感到作為一名老師是無比幸福的，每當想起學生們的成就，就充滿了欣慰和自豪。
 

　　會上有記者提問禹誠教授，在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕多年，您認為職業(yè)教育在當前社會經(jīng)濟發(fā)展中扮演著怎樣的角色？在培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面，您有哪些獨特的教學方法和經(jīng)驗可以分享？

　　作為一名職教老兵，我見證了職業(yè)教育的巨大變化。隨著社會的發(fā)展，我們的職業(yè)教育也在不斷改革，現(xiàn)在我們的職業(yè)教育已經(jīng)在精準對接產(chǎn)業(yè)需求、驅(qū)動中國制造的不斷迭代升級?，F(xiàn)在的學生也和以前不一樣，有一部分學生是從小精通電子產(chǎn)品、電腦的使用，我認為可以順勢而為，利用數(shù)字技術(shù)來提升他們的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

　　首先，我們可以利用數(shù)字化的任務(wù)來激發(fā)學生學習專業(yè)的興趣。我們依托國家職業(yè)教育智慧教育平臺，推送了全國思政示范課程《產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與開發(fā)》，在這門課程中我們設(shè)計了很多數(shù)字化的趣味任務(wù)來激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)他們的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與制作能力。2022年我們的學生自主創(chuàng)新設(shè)計的管道機器人在國際數(shù)字化人才創(chuàng)新技能大賽中榮獲了最高獎。其次，我們還利用數(shù)字技術(shù)助力學生自主技能實訓(xùn)，我們通過數(shù)字孿生技術(shù)和數(shù)字化的安全認證系統(tǒng)，來破解學生技能實訓(xùn)受到的時間和空間限制，現(xiàn)在的學生可以隨時隨地多頻次、多場景地開展沉浸式仿真實訓(xùn)。同時，我們還可以利用數(shù)字仿真軟件，在課堂上或者在課外讓學生們也可以縮短實訓(xùn)時間。據(jù)統(tǒng)計，我們現(xiàn)在這種技能達標時間已經(jīng)縮短了50%，2023年我擔任班主任的班級，全班同學實現(xiàn)了100%的對口就業(yè)，其中有12名同學被企業(yè)提前錄取，他們在實習期間就達到了用人單位正式員工的水平。

　　另外，我們還利用AI功能助力學生私人定制技能提升。首先，我們自主研發(fā)了AI評價系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以根據(jù)學生的弱項，定向為學生推送個人定制化的學習知識和技能提升計劃。此外，我們還利用人工智能的生成式AI工具，幫助學生解決難題。在一次產(chǎn)教融合的項目中，我們的學生就遇到了一款跟實訓(xùn)教學不同品牌的可編程控制器PLC，面對這個陌生的PLC編程難題，我們老師引導(dǎo)學生使用AI工具，快速地掌握了這個品牌PLC編程和應(yīng)用，順利通過企業(yè)項目測試。學生做好以后特別興奮，覺得自己在AI的幫助下變得越來越牛，后來參與該項目的所有學生都被企業(yè)提前錄用。

　　隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，我無法告訴學生將來會面臨什么，但是我堅信我們可以讓AI賦能，讓教育和AI同行，破解學生技能成才的密碼。

 

　　武漢城市職業(yè)學院教授說，

　　從教以來，我始終堅持“想要當一名好老師，就要首先當一名好學生，想要當一輩子老師，就要準備好當一輩子學生”，我總是保持學生心態(tài)，不斷學習、提升自己。

　　2023年，我牽頭的武漢城市職業(yè)學院機械制造及自動化專業(yè)教師團隊，很榮幸獲批立項了國家級職業(yè)教育教師創(chuàng)新團隊建設(shè)，團隊主要通過“輪課、輪崗、輪訓(xùn)”等行動計劃，助力教師成長。比如，教師通過小組搭檔進行輪課教學，提升教學能力；通過到不同企業(yè)進行多崗位輪訓(xùn)、輪崗實踐，強化老師的專業(yè)實踐能力；再就是參加校培、省培、國培等多形式的輪訓(xùn)學習，拓寬教師知識儲備，拓展教師格局視野。

　　去年，我們團隊就有5名老師獲得了教育部“工匠之師”創(chuàng)新團隊境外培訓(xùn)項目學習機會，深入學習和借鑒了先進的職業(yè)教育教學經(jīng)驗。

　　近年來，我們團隊有17名老師先后獲得了全國先進工作者、教育部課程思政教學名師、全國技術(shù)能手和湖北省技術(shù)能手等榮譽稱號。我們的教師隊伍建設(shè)取得了可喜成績，教育教學能力顯著提升，很好地支撐了我們學院的專業(yè)建設(shè)和高技能人才培養(yǎng)。
 

　　浙江省杭州第二中學教育集團總校長蔡小雄：

　　面對新時代的育人要求，一方面，我們要主動擁抱技術(shù)，賦能教育、提升自我。我總是鼓勵老師們借助人工智能，進一步提質(zhì)增效，我們學校已經(jīng)初步實現(xiàn)了“作文批改、智能答疑、錯題推送”等智能化應(yīng)用。在校園內(nèi)也建有人工智能運動系統(tǒng)，師生積極參與健康鍛煉。

　　另外一方面，我們要積極開闊國際視野，提升國際交流水平，增加海外研修機會。因為從海外研修回來的老師帶來很多教學創(chuàng)新的點子，現(xiàn)在課堂互動更活泛了，學生特別喜歡，這種“走出去”的經(jīng)歷對于老師的成長幫助很大。

　　第三方面，我們推出一些實實在在的舉措，真心真意關(guān)愛老師。黨和國家近些年推出了很多尊師惠師的政策，教育部開發(fā)的“中國教師”小程序就挺好的，老師可以很便捷地獲得打車、購房等一系列惠師服務(wù)，要求學校每年給老師安排一次體檢，像杭州市還陸續(xù)推出了30年教齡老師免費乘坐公交地鐵、滿20年班齡班主任享受專項津貼等措施，大大提高了老師的獲得感和幸福感。我們一線教師能夠心無旁騖教書、孜孜不倦育人。
 

　　貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中教師劉秀祥：

　　作為一名鄉(xiāng)村教師，這些年，鄉(xiāng)村教師的各種待遇保障得到了更大的提升和完善。我從工作一直到現(xiàn)在都是住在學校的教師公寓，生活和工作都很方便，圓了鄉(xiāng)村教師“安居夢”。同時，鄉(xiāng)村教師會有一些生活補助，像鄉(xiāng)村中小學教師、幼兒園教師，每月都能夠享受到一定的生活補助。我們望謨縣教師可以憑借教師資格證，在貴州全省國有A級及以上景區(qū)可以享受免門票優(yōu)惠。

　　近些年，鄉(xiāng)村教師在專業(yè)發(fā)展方面也得到了更多支持和保障。像國培計劃、省培計劃等專門針對教師工作能力提升的培訓(xùn)，一系列高質(zhì)量的培訓(xùn)，能夠幫助教師更好運用新課程標準，在課堂教學實踐中進行操作，進行課堂教育教學創(chuàng)新等?？梢哉f，既為教師在學習方面樹立學習標桿，同時也提升了教師的專業(yè)能力和水平，更好地幫助孩子成長。

　　望謨縣尊師重教的氛圍比較好，老百姓對老師比較尊重，也很認可，老師們工作很踏實，也很努力。大家都全心全意地幫助每一個孩子更好成長，愿意做孩子成長的墊腳石。
 

　　廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長范徽麗：

　　我想從學前教育的角度談?wù)勎业目捶?。近年來，國家啟動了國培計劃，給我們老師提供了專業(yè)提升的機會，我也成為了廣西幼兒園名園長工程的學員，在學習培訓(xùn)中不斷提升自己的教育管理能力和專業(yè)研修水平。2016年，我成立了特級教師工作坊，匯集了骨干教師、青年教師、鄉(xiāng)村教師，構(gòu)建研修共同體，帶領(lǐng)老師們分享孩子們的童真童趣快樂，一起探討教育的困惑。在一個個教育故事中去發(fā)現(xiàn)孩子、解讀孩子，尋找支持孩子成長的教育策略，為老師們提供情感交流的空間，提升教師們從事學前教育職業(yè)的認同感和幸福感?，F(xiàn)在我工作坊的一些老師，有的成為了園長、副園長，有的成為了高級教師，而我的特級教師工作坊也成為了廣西壯族自治區(qū)重點建設(shè)50所特級教師工作坊之一。

　　為了推動海島教育的持續(xù)發(fā)展，我發(fā)起了“你與最美的青春只差一張船票”的師德主題活動，鼓勵青年教師投身海島教育。在歡送支教教師的晚會上，我親手給老師們定制了一張?zhí)厥獾暮u船票，這張船票有我們老師啟航的日期和個人信息，這張從北海到潿洲島的青春船票已經(jīng)成為老師們最美、最寶貴的珍藏。這些年，從國家培訓(xùn)到個人努力，我們也通過種種方式以城帶鄉(xiāng)，解決了邊遠地區(qū)招不到老師、留不住好老師的教育辦學難題。
 

　　中國工程院院士、清華大學環(huán)境學院教授賀克斌：

　　我有多年的留學和國際交流經(jīng)歷，這種經(jīng)歷讓我體會到，不應(yīng)該簡單照搬西方模式，更要關(guān)注在人類知識星火里面定位中國坐標。大家可能知道，中國是全球工業(yè)門類最全的經(jīng)濟體，但大家不太了解的是，我們的很多行業(yè)曾經(jīng)處于技術(shù)跨度最大的狀態(tài)，比如鋼鐵工業(yè)，寶武集團擁有世界上最先進的生產(chǎn)工藝，但是曾經(jīng)一段時間存在大量類似于地條鋼這樣高耗能、高排放的工藝。現(xiàn)在我們的燃煤電廠擁有世界上超臨界、超超臨界最先進的燃燒技術(shù)，但曾經(jīng)我們僅有取暖鍋爐、茶浴爐這樣最基本技術(shù)水平的燃燒裝置。

　　我想說的是，中國的環(huán)境質(zhì)量亟需改善，我們面臨的是世界上最復(fù)雜的污染源排放體系，要解決好這個問題，一方面要充分吸收國際先進的經(jīng)驗，另一方面更需要緊密結(jié)合中國國情。我們多年努力創(chuàng)立了針對大氣復(fù)合污染的科學認知、精準溯源和高效治理的科技支撐體系，推動了大氣環(huán)境改善，取得了被聯(lián)合國稱之為北京奇跡的改善效果，獲得了國際高度評價，我們的團隊在這個過程中得到了磨煉和提升。

　　最近幾年連續(xù)兩次入選中國生態(tài)環(huán)境十大科技進展，累計50余人次入選世界高被引科學家和中國高被引學者，把論文既寫在國際頂級的刊物上，也寫在祖國的大地上。他們的實踐也向世界證明，發(fā)展中國家可以在生態(tài)文明領(lǐng)域交出滿分的答卷。聯(lián)合國前秘書長潘基文曾經(jīng)講過一句話，以聯(lián)合國的標準來看，中國在生態(tài)環(huán)境治理方面是冠軍，我想這是對我們國家非常高的肯定。

　　還有另外一句話，中國的就是世界的。我也經(jīng)常跟學生講，你們今天所經(jīng)歷的實驗數(shù)據(jù)、研究數(shù)據(jù)，最終會成為中國參與和引領(lǐng)全球環(huán)境治理的底氣。去年我的一個學生團隊，自主建立了排放源動態(tài)清單模型，為東南亞的國家破解跨境污染難題提供幫助，當?shù)毓賳T握著他們的手說，我們非常需要中國方案。我想，我對教育有了更深更高的理解，我們不僅僅是在培養(yǎng)環(huán)境科學家，實際上也是在培養(yǎng)人類命運共同體的筑橋者。