在我國邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關(guān)鍵時刻，習近平總書記和黨中央高瞻遠矚，提出到2035年建成教育強國，并印發(fā)《綱要》，正當其時、意義重大。要全面準確把握建設(shè)教育強國重大決策部署的戰(zhàn)略考量，不斷增進政治自覺、思想自覺、行動自覺。

切實找準貫徹實施《綱要》、加快教育強國建設(shè)的方法路徑

《綱要》主體內(nèi)容涵蓋全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系、公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系、自強卓越的高等教育體系、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系、泛在可及的終身教育體系、創(chuàng)新牽引的科技支撐體系、素質(zhì)精良的教師隊伍體系、開放互鑒的國際合作體系。推進這樣一項龐大而復(fù)雜的工程，需要遵循和把握科學規(guī)律，堅持和運用系統(tǒng)觀念，找準實施方法路徑。

 

錨定目標，以釘釘子精神推動《綱要》和教育強國建設(shè)重點任務(wù)全面落實

?緊扣人才自主培養(yǎng)與科技自主創(chuàng)新這個戰(zhàn)略重點。錨定國家戰(zhàn)略和科技發(fā)展，立足提升國家創(chuàng)新體系整體效能，有目的、有組織地推進教育科技人才三位一體改革，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、以產(chǎn)業(yè)升級促進科技迭代，服務(wù)支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

一是推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。聚焦人工智能、集成電路、量子科技、生命科學等領(lǐng)域的重大問題，打破校際、校內(nèi)學科壁壘，促進產(chǎn)教融合、科教融匯，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標、方案、機制，全面提高人才自主培養(yǎng)能力。推進本科教育教學改革試點計劃，建設(shè)核心課程、教材、師資和實踐項目平臺。
 

二是促進人才培養(yǎng)供需適配。完善國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺，提升對人才需求的感知和匹配能力。分類推進高校改革，健全高校學科設(shè)置調(diào)整機制，自主科學確定“雙一流”標準。
 

三是推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。深入實施基礎(chǔ)學科和交叉學科突破計劃，通過高強度穩(wěn)定支持、長周期評價，大力支持青年科技人才潛心開展原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新研究。加快國家大學科技園優(yōu)化重塑，系統(tǒng)布局建設(shè)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，布局建設(shè)高等研究院，探索培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)理人，打造有中心、有區(qū)域、有節(jié)點的高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系。
 

四是推動職業(yè)教育“新雙高”改革。構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，促進辦學能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量，大規(guī)模培養(yǎng)高技能人才。
 

?緊扣教育對外開放這個關(guān)鍵一招。堅持開放思維，加強有組織成體系交流合作，以國際視野推進教育強國建設(shè)。

一是深化教育國際交流合作機制。改革國家公派出國留學體制機制，鼓勵國外高水平理工類大學來華合作辦學，提升高等教育海外辦學能力，構(gòu)建職業(yè)教育出海標準和體系。支持高水平大學發(fā)起國際大科學計劃、參與開放科學國際合作、建設(shè)大科學裝置、主持重大國際科研項目，布局建設(shè)一批學科創(chuàng)新引智基地和國際聯(lián)合實驗室。
 

二是深化人才培養(yǎng)與教育科研國際交流。不斷加強“留學中國”品牌和能力建設(shè)。深入實施國際暑期學校項目。建設(shè)中外聯(lián)合研究院、國際學術(shù)組織、新型研究院，拓寬與世界一流大學溝通交流渠道。
 

三是積極參與全球教育治理。加強與國際組織和多邊機制合作，深化共建“一帶一路”教育行動，建設(shè)好世界數(shù)字教育大會等平臺，打造具有國際影響力的學術(shù)期刊、系列指數(shù)和報告。參與全球教育議程設(shè)計、議題設(shè)置和規(guī)則制定，支持國際STEM教育研究所建設(shè)發(fā)展，持續(xù)推動中國教育理念和實踐走向世界。