Q1.

“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目” 是教育部為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》精神，于2014年啟動(dòng)實(shí)施，旨在以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

Q2.項(xiàng)目意義？

十四五建設(shè)規(guī)劃綱要提出，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，提高高等教育質(zhì)量，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才。產(chǎn)教融合作為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，在高素質(zhì)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著日益重要的作用。

Q3.項(xiàng)目進(jìn)展？

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目自2014年啟動(dòng)實(shí)施以來，始終堅(jiān)持“政府搭臺(tái)、企業(yè)支持、高校對(duì)接、共建共享。致力于成為聯(lián)通產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈的紐帶。成為溝通人才培養(yǎng)目標(biāo)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的橋梁，成為促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)學(xué)互利共贏的平臺(tái)。

經(jīng)過8年的不懈探索、1100+高校、1000+企業(yè)、7萬項(xiàng)目、30萬+人次教師參與，上百億資金和軟硬件支持，極大提升了合作效率、促進(jìn)了合作公平、提高了合作質(zhì)量，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，支持區(qū)域發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。開創(chuàng)了高等教育產(chǎn)教融合的嶄新局面。

項(xiàng)目被列入本科教育教學(xué)審核評(píng)估指標(biāo)體系，深入實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目寫入《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》《2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案》等中央和國(guó)家重要文件。

Q4.項(xiàng)目參與單位？

項(xiàng)目參與單位包括：教育部，省級(jí)教育行政部門，高校，企業(yè)。

教育部

教育部是產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的宏觀管理部門，主要職責(zé)是：

(一)制定有關(guān)政策和項(xiàng)目管理辦法，編制發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)和指導(dǎo)項(xiàng)目規(guī)范運(yùn)行；

(二)組建并指導(dǎo)專家組織開展研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估、成果交流等工作；

(三)指導(dǎo)開展指南征集、項(xiàng)目遴選、過程監(jiān)管、結(jié)題驗(yàn)收、成果展示等工作。

省級(jí)教育行政部門

省級(jí)教育行政部門的主要職責(zé)是：

(一)制定本區(qū)域深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作的政策措施；

(二)指導(dǎo)本區(qū)域高校積極參加產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，做好過程監(jiān)管、優(yōu)秀項(xiàng)目推選等工作；

(三)指導(dǎo)本區(qū)域相關(guān)專家組織開展研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估、成果交流等工作。

高校

參與產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的高校是項(xiàng)目運(yùn)行管理的主體，主要職責(zé)是：

(一)建立健全高校產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目組織管理體系，制定工作實(shí)施細(xì)則；

(二)為項(xiàng)目實(shí)施提供環(huán)境及條件支持，配備項(xiàng)目管理人員；

(三)負(fù)責(zé)高校產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的論證、遴選、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收、優(yōu)秀項(xiàng)目推選等運(yùn)行管理工作；

(四)負(fù)責(zé)高校產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的日常監(jiān)督管理和年度總結(jié)工作，遴選推薦優(yōu)秀項(xiàng)目。

企業(yè)

參與產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的企業(yè)的主要職責(zé)是：

(一)發(fā)布項(xiàng)目指南，接受高校項(xiàng)目合作申請(qǐng)，開展指南解讀、高校合作洽談、項(xiàng)目咨詢、合作意向?qū)拥裙ぷ鳎?/span>

(二)規(guī)范項(xiàng)目運(yùn)行，嚴(yán)格過程管理，確保承諾的項(xiàng)目支持經(jīng)費(fèi)、軟硬件等資源及時(shí)足額到位，保障項(xiàng)目順利實(shí)施；

(三)組織項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收，報(bào)送項(xiàng)目年度實(shí)施情況報(bào)告。

Q5.項(xiàng)目類型？

項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目制管理，主要包括六類：新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項(xiàng)目；教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目；師資培訓(xùn)項(xiàng)目；實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金項(xiàng)目。

Q6.項(xiàng)目資助基本條件？

鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目在符合法律法規(guī)規(guī)定基礎(chǔ)之上進(jìn)行資助，資助應(yīng)滿足以下基本條件：

(一)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項(xiàng)目，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改 革項(xiàng)目等實(shí)際支持資金不少于5萬元/項(xiàng)；

(二)師資培訓(xùn)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金項(xiàng)目等實(shí)際支持資金不少于2萬元/項(xiàng)；

(三)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目軟硬件支持價(jià)值總額不少于20萬元/項(xiàng)；

(四)申請(qǐng)條件應(yīng)公開、透明，面向全體符合條件的高校；不得指定合作高校，不得強(qiáng)制要求高校建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、提供軟硬件及資金配套、掛牌等；

(五)項(xiàng)目實(shí)施期限一般為1-2年，特殊情況以項(xiàng)目合同約定為準(zhǔn)。

Q7.項(xiàng)目信息查詢？

教育部建立了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人線上對(duì)接展示平臺(tái)（www.chanxuehezuo.com），打造永不落幕的線上對(duì)接會(huì)?？稍诰€觀看企業(yè)項(xiàng)目專場(chǎng)宣講會(huì)、參與項(xiàng)目企業(yè)、項(xiàng)目指南、立項(xiàng)名單、優(yōu)秀項(xiàng)目案例等。

Q8.富美特產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目？

多年來，公司一直致力于食品專業(yè)人才培養(yǎng)，利用食品伙伴網(wǎng)豐富的行業(yè)和專家資源，積極與多家院校開展校企合作，打造以社會(huì)人才市場(chǎng)和學(xué)生就業(yè)需求為導(dǎo)向的高級(jí)技能人才培養(yǎng)基地。

2022年，富美特共立項(xiàng)15個(gè)，分別在感官科學(xué)與評(píng)定、食品合規(guī)管理兩個(gè)方向與高校緊密合作，支持高校人才培養(yǎng)改革，為食品行業(yè)不斷輸送知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才，積蓄后備人才力量，助推食品行業(yè)蓬勃健康發(fā)展。

未來，希望能在更廣闊的領(lǐng)域與更多院校加強(qiáng)深度合作、協(xié)同育人，共創(chuàng)佳績(jī)！